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Au revoir !
Points-clé sur l’auto-évaluation de l’établissement
L’efficacité interne de l’auto-évaluation dans l’établissement scolaire
Qu’est-ce qui marche dans l’auto-évaluation de l’établissement scolaire ?
Quand l’auto-évaluation de l’établissement scolaire n’a pas ou peu d’effets
Les effets positifs de l’auto-évaluation de l’établissement scolaire
L’auto-évaluation de l’établissement scolaire : Approche séquentielle, collaborative ou indépendante
L’auto-évaluation de l’établissement scolaire : que dit la recherche internationale ? (1)
Qu'est-ce que le capital professionnel ?
Un après-midi avec Philippa Cordingley. Le développement professionnel des enseignants.
Un après-midi avec l'inspection anglaise. Leadership et développement professionnel
Un après-midi avec Michael Fullan. Quelle gouvernance locale de l'école ?
L'évaluation formative pour apprendre par Dylan William, Institut de l'Education (Londres)
Trois caractéristiques des systèmes éducatifs performants selon David Hopkins
Le leadership scolaire pour apprendre (John MacBeath, Univ. de Cambridge, Royaume-Uni)
Travailler en réseaux à l'école primaire (Australie)
Quelle différence entre management et leadership ? par Mika Risku
La méta-cognition des élèves avec les parents dans la salle de classe
Le développement professionnel des enseignants à Singapour
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