Ressorts, usages et effets des politiques de professionnalisation des enseignants.

Leadership scolaire : de l’instruction à la transformation

Le chef d’établissement et les différentes formes de capital

L’éducation à l’orientation des élèves : qu’est-ce qui marche ?

Accompagner l'apprentissage professionnel : quelles compétences ?

L'apprentissage professionnel dans l'unité éducative (3)

L'apprentissage professionnel dans l'unité éducative (2)

Conduire le changement dans l'établissement scolaire (3)

Conduire le changement dans l'établissement scolaire (2)

Faire réussir TOUS les élèves, Te Kotahitanga en Nouvelle-Zélande

Quelques principes pour l’auto-évaluation de l’établissement scolaire ? (4)

Qu’est-ce qui fait une démarche d’auto-évaluation efficace ? (3)

Auto-évaluation de l'établissement scolaire : démarche interne ou externe ? (2)

Diriger l’étude de la leçon (pour un chef d’établissement)

Remonter un collège en difficultés : les clés du succès

L’accompagnement d’équipes : un voyage dans le développement professionnel.

Quel inspecteur êtes-vous ?

Changement d’échelle dans les innovations numériques en éducation. Qu’est-ce qui marche ?

L' "ami critique", acteur du développement professionnel

Une tendance internationale : les développements de l’auto-évaluation